Centro Tecnológico

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) prorrogou a suspensão das atividades presenciais de ensino em todos os níveis até 22 de maio de 2021. O novo prazo foi estabelecido por meio da Portaria nº 379/2020/GR, publicada na última quinta-feira, 9 de novembro.

A suspensão abrange a realização de quaisquer atividades acadêmicas presenciais como bancas e reuniões, além do expediente presencial nas atividades técnicas e administrativas em todas as unidades da UFSC, exceto nos setores de saúde, segurança e nas situações de caráter inadiável e essencial. A oferta de ensino não presencial continua autorizada na instituição por meio do formato EaD (educação a distância).

> Confira o Boletim Oficial nº 121/2020, de 9 de novembro

Seguem prorrogados também todos os programas de apoio e auxílio excepcionais da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) em decorrência da pandemia de Covid-19.

Os prazos determinados na portaria normativa podem ser alterados “a depender de fatos novos que os justifiquem”. Com a publicação, fica revogada a Portaria Normativa nº 371/2020/GR, de 28 de agosto de 2020.

Veja a matéria original.

Fonte: Notícias UFSC

A suspensão de eventos como formaturas e solenidades foi uma das primeiras medidas de contingência anunciadas em razão da pandemia de Covid-19 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ainda antes de definida a interrupção das aulas e demais atividades presenciais. Desde então, as tradicionais solenidades no Centro de Cultura e Eventos foram substituídas por cerimônias on-line, por meio de videoconferência. Apesar das restrições que o momento determina, alunos, professores e servidores técnico-administrativos têm se empenhado para organizar as colações de grau e proporcionar a melhor experiência possível aos formandos e seus amigos e familiares.

A regulamentação das formaturas por meio de ferramentas ou plataformas digitais foi feita em 16 de abril com a portaria normativa nº 001/2020, da Pró-reitoria de Graduação (Prograd) – um mês após a suspensão das atividades presenciais na Universidade. “A pandemia nos impôs um novo formato de formaturas. Para nós, esse é um ato importante, porque celebra o encerramento de um importante ciclo de formação dos estudantes e permite que possam colar grau e estejam em condições de desenvolver sua atividade profissional junto à sociedade. As formaturas on-line representam hoje uma necessidade de realização das colações de grau para que os formandos possam receber o título”, afirma o pró-reitor de Graduação Alexandre Marino.
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Três estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foram premiados em duas competições internacionais que envolvem a utilização de inteligência artificial e blockchain para a criação de ferramentas que colaborem para o combate à pandemia de Covid-19 e ajudem o planeta a se recuperar da crise. O mestrando em Engenharia Mecânica, Ruan Comelli, e os alunos da graduação em Engenharia Eletrônica, Kauê Cano e Matheus Tosta, integram a equipe internacional, com membros de oito países diferentes, que ficou em primeiro lugar na Planet Wide SOS Hackathon e em segundo lugar na COVIDathon – Decentralized AI Hackathon.
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A Professora Maria Elisa Magri, Coordenadora do Curso de Engenharia Sanitária e Ambiental da Universidade Federal de Santa Catarina, integra a equipe de pesquisadores que avaliaram amostras de esgoto de Florianópolis e identificaram a presença do novo Coronavírus em novembro de 2019, antes mesmo da pandemia ser decretada pela Organização Mundial da Saúde. 

O Centro Tecnológico parabeniza o trabalho e contribuição a nível nacional e internacional dos pesquisadores e, em especial, a Professora Maria Elisa Magri e os integrantes do Laboratório de Efluentes Líquidos e Gasosos. Confira a matéria publicada pelo Notícias UFSC: 

Laboratório de Virologia Aplicada analisa amostras de diversos materiais. Foto: Daiane Mayer/Agecom.

Partículas do novo coronavírus, SARS-CoV-2, foram encontradas em duas amostras do esgoto de Florianópolis colhidas em 27 de novembro de 2019, dois meses antes do primeiro caso clínico ser relatado no Brasil. A descoberta é descrita na pesquisa “SARS-CoV-2 in human sewage in Santa Catarina, Brazil, November 2019”, de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina, da Universidade de Burgos (Espanha) e da startup BiomeHub. Assinam o pré-print do artigo Gislaine Fongaro (Laboratório de Virologia Aplicada – LVA/UFSC), Patrícia Hermes Stoco (Laboratório de Protozoologia/UFSC), Dóris Sobral Marques Souza (LVA-UFSC), Edmundo Carlos Grisard (Laboratório de Protozoologia/UFSC), Maria Elisa Magri (Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental), Paula Rogovski (LVA/UFSC), Marcos André Schörner (Laboratório de Biologia Molecular, Microbiologia e Sorologia/LBMMS/UFSC), Fernando Hartmann Barazzetti (LBMMS/UFSC), Ana Paula Christoff (BiomeHub), Luiz Felipe Valter de Oliveira (BiomeHub), Maria Luiza Bazzo (LBMMS/UFSC), Glauber Wagner (Laboratório de Bioinformática/UFSC), Marta Hernández (Seção de Microbiologia da Faculdade de Ciências da Universidade de Burgos) e David Rodriguez-Lázaro (Seção de Microbiologia/Burgos). Uma versão preliminar do artigo foi distribuída pelo site MedRxiv.

A professora da UFSC, Gislaine Fongaro, explica que amostras de esgoto do final de outubro até o início de março foram analisadas. “Acessamos amostras congeladas do esgoto bruto para investigar o material como ferramenta epidemiológica”, afirma a pesquisadora. Até agora, é o relato da primeira presença confirmada do vírus nas Américas. Gislaine lembra que estudos semelhantes encontraram o SAR-CoV-2 no esgoto de Wuhan, na China, em outubro, e na Itália no início de dezembro, antes do vírus ser descrito em 31 de dezembro de 2019.

Pesquisa desenvolvida no laboratório do departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia. Foto: Daiane Mayer/Agecom.

Para o estudo, diversos departamentos da UFSC foram acionados. “É um trabalho do LVA, com parcerias interlaboratoriais. Ficamos um pouco desconfiados com os primeiros resultados, mas a gente repetiu todos os dados, fazendo testes no laboratório do Hospital Universitário, e rastreamos o genoma do vírus”, salienta a professora. “Tivemos o cuidado de realizar um teste interlaboratorial, e não foi feito um único marcador viral, vários marcadores do vírus foram usados para reconfirmar. Estamos bem tranquilos quanto ao resultado”, indica.

Testes RT-PCR são muito sensíveis e foram realizadas em amostras colhidas do esgoto de Florianópolis em 27 de novembro de 2019. Foto: LVA/UFSC

O teste RT-PCR (da sigla em inglês: transcrição reversa seguida de reação em cadeia da polimerase – o RNA do vírus é transformado em DNA para poder investigar a presença do genoma viral) é muito sensível e encontra quantidades diminutas do vírus. A carga constatada em 27 de novembro foi baixa: 100 mil cópias de genoma do vírus por litro. Depois disso, novas amostras deram positivo em doses mais elevadas em 11 de dezembro e 20 de fevereiro,  até que em 4 de março a carga de SARS-CoV-2 chegou a um milhão de cópias de genoma por litro de esgoto. “As pessoas não precisam ficar apavoradas com contaminação. O esgoto só é uma representatividade do que já tem na população”, diz Gislaine. Ela pondera que as pessoas podem ou não ter ficado doentes neste período, e ter atribuído algum sintoma a outras doenças. Em 30 de outubro e 6 de novembro, as amostras não apresentaram traço de SARS-CoV-2.

Este trabalho e os resultados obtidos só foram possíveis devido as atividades de monitoramento de longa data e contínuos junto a rede coletora de esgoto sanitário em Florianópolis realizados pelos pesquisadores do Laboratório de Efluentes Líquidos e Gasosos (LABEFLU) do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental, sob a supervisão dos Professores Rejane Helena Ribeiro da Costa e Paulo Belli Filho.  “É a importância de ter amostras disponíveis e os recursos necessários para pesquisa”, comenta Gislaine, que destaca a importância do monitoramento do esgoto e da ciência básica: “É um grande momento para a gente pensar como o esgoto da população serve para programas sentinelas. Muito antes de aparecer casos clínicos, o vírus estava circulando. É possível fazer análises de risco  e antecipar os cuidados necessários com a população, como, por exemplo, a hora de dar uma diminuída nas atividades”.

Fonte: Caetano Machado/Jornalista da Agecom/UFSC. Com informações do portal de notícias G1 SC e do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental da UFSC. 

Coordenada pela professora do Departamento de Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Vivian da Silva Celestino Reginato, uma equipe multidisciplinar internacional está desenvolvendo um projeto de pesquisa para auxiliar no diagnóstico, no acompanhamento e na divulgação de informações sobre a pandemia de COVID-19. Chamada de CoronaGIS, a iniciativa tem como objetivo o desenvolvimento de um sistema online de informações georreferenciadas (WebGIS) para cadastro de dados sobre a doença. Os pesquisadores têm utilizado, como estudo de caso, a evolução da pandemia em Santa Catarina.

Em fase de desenvolvimento, a primeira etapa do projeto visa proporcionar uma apresentação interativa que permita a consulta de diversas informações em relação à difusão do novo Coronavírus no espaço e no tempo. A segunda etapa do projeto consiste na elaboração de uma plataforma com um sistema flexível para cadastrar informações de pacientes e entidades de saúde de forma dinâmica, permitindo a tomada de decisão integrada por parte dos gestores públicos na ocorrência de diferentes epidemias. Quando concluída, a plataforma se constituirá em um Banco de Dados Geográfico Epidemiológico, que permitirá a integração geográfica com os sistemas disponibilizados pelo Sistema Nacional de Informações em Saúde (SNIS) do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (Datasus), o portal de Transparência do Registro Civil e o Sistema IBGE de Recuperação Automática (Sidra), entre outros.

Mapas virtuais dos primeiros dias do Coronavírus em Santa Catarina. Imagem: CoronaGIS.

O CoronaGIS conta com 22 integrantes, professores pesquisadores de diversas instituições e profissionais voluntários, todos trabalhando remotamente. A iniciativa está sendo desenvolvida com softwares livres, sem nenhum financiamento público ou privado. Os produtos vão ser disponibilizados gratuitamente. 

Mais informações no site do CoronaGIS.

Fonte: Notícias UFSC e CoronaGis. Acesse a matéria: Pesquisa utiliza sistema de georreferenciamento para acompanhamento da pandemia de Covid-19

O Centro Acadêmico Livre de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos da Universidade Federal de Santa Catarina (CALEQA/UFSC) e o Enactus UFSC Florianópolis desenvolveram o projeto “Rede de Monitores”, voltado para ajudar alunos a partir do sexto ano do Ensino Fundamental da rede pública no período de isolamento social.

A proposta conecta graduandos da UFSC com estudantes de escolas públicas em fase de educação remota, diante das atuais dificuldades de estudo pela modalidade a distância. O auxílio também e extensivo aos professores, sobrecarregados com os novos desafios vindos da dificuldade de implementar os métodos de ensino tradicionais no cenário atual.

Rede de Monitores: desenvolvimento da iniciativa

O projeto teve início na Escola de Educação Básica Padre Izidoro Benjamin Moro, do município de Lindóia do Sul, com o seguinte funcionamento: foram criados sete grupos, um para cada ano escolar, do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental e do primeiro ao terceiro ano do Ensino Médio. Em cada um desses grupos estão presentes seis monitores que possuem conhecimentos complementares nas matérias da grade escolar. O grupo dos terceiros anos do Ensino Médio conta, também, com monitores de cursinho, graduandos de pedagogia e avaliadores de redação, para auxiliar os alunos com interesse em prestar vestibular.

O estudante com dificuldades em alguma atividade, seja pelo conteúdo ou recurso tecnológico a ser utilizado, tem a oportunidade de entrar em contato com o monitor pelo WhatsApp, a partir de um grupo específico para o seu ano escolar. A comunicação é realizada por mensagem, chamada de vídeo ou voz, dependendo da disponibilidade e acesso a esses meios por ambas as partes.

Com o projeto, os graduandos da UFSC visam colaborar com a rede pública de ensino, com estudantes e professores, diante do atual cenário que implicou na adaptação da educação presencial à educação remota, diante das medidas de distanciamento social no período de pandemia do novo Coronavírus.

Para mais informações, acompanhe as páginas do CALEQA UFSC (Facebook e Instagram) e do Enactus UFSC Florianópolis (Site, Facebook e Instagram). 

Fonte: Notícias UFSC. Acesse a matéria: Graduandos da UFSC criam rede para auxiliar estudantes da rede pública em educação remota. 

Professor Saulo Güths, do Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC. Foto: Notícias UFSC.

Depois de aprovado em testes de bancada e em experimentos com animais no Hospital de Clínicas, de Porto Alegre (RS), o protótipo de ventilador pulmonar criado pelo professor Saulo Güths, do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), também superou os ensaios com simulação de condições humanas realizados no Hospital Sírio-Libanês, em São Paulo. O professor agora acelera a busca por uma empresa habilitada junto à Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) para a produção do aparelho.

O projeto conta com apoio da Fundação de Amparo e Extensão Universitária (Fapeu), com aporte de recursos pelo Núcleo de Análise Gerencial e Fiscal (Nagefi), área da Fapeu que presta serviços de assessoria, consultoria tributária, auditoria fiscal por meio de uma equipe técnica própria e de consultores associados. “A Fapeu é importante pois, além de gerenciar um projeto semelhante que foi um suporte para o desenvolvimento atual, está auxiliando na realização destes atuais ensaios”, apontou o professor em entrevista à assessoria da Fapeu.

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Kaue Cano Souza, estudante do curso de Engenharia Eletrônica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), integrou a equipe vencedora do Hackathon Lumiata Covid-19 Global AI, competição promovida por empresa do Vale do Silício especializada em inteligência artificial no ramo médico, e realizada de 17 de abril a 1º de maio deste ano.

A equipe contou com colaboração de membros de Harvard, Stanford, Columbia, King’s College London, University of Illinois e a UFSC para o desenvolvimento de uma solução que engloba Deep Learning para predizer a necessidade de testes de imunidade, bem como o registro dos resultados em Blockchains privadas.

Entre membros de mais de oito países diferentes, a atuação do aluno da UFSC foi como líder de desenvolvimento, guiando as equipes de Machine Learning (Veeresh Shringari – Índia; Claire Donat – França) e produto (Khush Tawar – Índia; Excellence Ilemnsani- Alemanha), bem como Engenheiro de Blockchain da solução.

A equipe de jurados foi composta por grande nomes no ramo de Inteligência Artificial, chefes executivos, venture capitalists e o ex-CTO dos Estados Unidos no governo de Barack Obama.

Com a vitória em primeiro lugar, a equipe recebeu 10 mil dólares de prêmio, bem como a incubação do projeto pela Lumiata. Para mais informações, acesse o site do evento.

Fonte: Notícias UFSC. Confira a matéria na íntegra: Aluno de engenharia da UFSC integra equipe vencedora do ‘Hackathon Lumiata Covid-19 Global AI’

A urgência para a regularização e adaptação das operações de negócio à nova realidade é uma situação que demanda bastante conhecimento e experiência. O acesso a serviços que poderiam colaborar tem alto custo e um processo demorado. Pensando nisso, os alunos de Engenharia Elétrica na Universidade Federal de Santa Catarina, Alexandre Barbaresco, Vitor Hugo Fernandes e Nicolas Yamakoshi, desenvolveram o Conta pra Gente.

A plataforma  funciona como uma comunidade voltada para empresários e empreendedores que buscam soluções para seus problemas. A rede centraliza informações para facilitar a busca por soluções que contribuem para o desenvolvimento e perpetuação do seu negócio. O projeto possui, ainda, uma equipe de especialistas mobilizados para colaborar com quem precisa.

A participação pode ocorrer de duas maneiras:

 1 – Criando um tópico na plataforma expressando sua dificuldade a fim de que os especialistas possam te ajudar;

 2 – Relatando um conhecimento/experiência que possui dentro da plataforma que talvez possa ajudar alguém.

Conta pra Gente: Como funciona? Imagem: Divulgação.

Para colaborar como especialista é preciso se cadastrar preenchendo o formulário destinado para aqueles que possuem conhecimento em áreas específicas relacionadas ao ramo empresarial. 

Para mais informações, acesse o site e a página no Instagram do Conta pra Gente.

Fonte: Notícias UFSC. Confira a matéria: Alunos de Engenharia Elétrica desenvolvem plataforma gratuita para resolução de problemas empresariais

A equipe da Direção do Centro Tecnológico tem desenvolvido diversas atividades remotas com estudantes, professores e servidores técnico-administrativos (STAEs) em função da situação atual decorrente das medidas de isolamento social que estão em vigor na Universidade Federal de Santa Catarina desde 18 de março de 2020 devido à pandemia do novo Coronavírus.  

Na última quarta-feira, 13, o Diretor, Edson De Pieri, e o Vice-Diretor, Sérgio Peters, realizaram duas conversas online por meio da plataforma de videoconferência BigBlueButton. A primeira aconteceu no período matutino, às 10h00, com os docentes e STAEs do Centro de Ensino. Foi realizada uma apresentação da plataforma e foram compartilhadas experiências sobre o uso para o ensino não presencial, assim como as ferramentas e funcionalidades. 

A reunião contou com a presença do analista de sistemas da Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SeTIC), Guilherme Arthur Geronimo, que monitorou a performance do programa. Diversas outras sugestões de modelos e ferramentas de ensino a distância foram pontuadas e discutidas pelo grupo. 

Em um momento de adaptação ao “novo normal”, como destacou o Reitor Ubaldo Balthazar em entrevista ao Notícias UFSC, os professores Edson De Pieri e Sérgio Peters frisam “a importância de aproveitarmos o momento para nos prepararmos para um ensino não presencial, que pode ser disponibilizado aos alunos de imediato, opcionalmente, e que, possivelmente, precisará ser disponibilizado para atender alunos e professores em grupo de risco, mesmo após o retorno presencial”. 

O resumo e a gravação reunião, com as observações e ferramentas discutidas, estão disponíveis para acesso: Súmula da sessão de compartilhamento de experiências sobre a ferramenta BigBlueButton (BBB)

O segundo encontro virtual aconteceu no período da tarde, às 14h00, com os estudantes. Pontos específicos foram discutidos, com base, principalmente, na situação atual dos discentes, os principais problemas identificados até o momento e possíveis soluções. Grande parte das questões ainda não tem um plano definido pela UFSC. O Diretor e o Vice-Diretor deixaram as portas abertas para sugestões, pois “tendo em vista a complexidade do momento, não existe uma solução única que atenda a todos ao mesmo tempo e não se quer prejudicar ninguém”. 

A sessão ampliada com os estudantes, é uma primeira experiência que pode ser repetida periodicamente, conforme interesse e necessidades. O resumo da discussão e o registro da segunda parte, também estão disponibilizados: Súmula da reunião com os alunos do CTC sobre a situação, no CTC e na UFSC, decorrente das medidas de isolamento social em vigor desde 18/3/2020.

Em compromisso com a transparência e a comunicação neste período de incertezas, a Direção segue realizando conversas e discussões com os membros do Centro Tecnológico. Continue acompanhando pelos nossos canais oficiais: site e página do Facebook.