Centro Tecnológico

No dia 5 de agosto aconteceu a Aula Magna com o Prof. Newton da Costa na Sala EEL/CTC – 004.

Tema: “Alguns teoremas de incompletude”, em linguagem simples, demonstrando os desafios científicos que se colocam aos novos acadêmicos.

Baseia-se na lógica clássica de primeira ordem, lógica intuicionista, sistema formal, enumeração efetiva de um conjunto, verdade aritmética, fórmula aritmética que expressa a consistência de um sistema formal, aritmética de Peano de primeira ordem e de ordem superior, verdade na aritmética de Peano, aritmética de Heyting, consistência sintática, computador teórico ou máquina de Turing e as aplicações em Tecnologia, Ciência da Computação e Teoria da Informação.

Newton Carneiro Affonso da Costa, nascido em Curitiba, 16 de setembro de 1929 é matemático, lógico e filósofo da ciência, conhecido por seus trabalhos ao criar a lógica paraconsistente. É Doutor Honoris Causa pela UFSC e professor voluntário no Departamento de Filosofia da UFSC.

A integra da Aula Magna pode ser acessada no link : https://youtu.be/d988xd9LR_A

A expectativa é que os participantes desenvolvam maior estabilidade da concentração, maior equilíbrio e resiliência, e menor ansiedade nos momentos de estudo, realização de provas, aprendizagem em sala de aula e demais atividades acadêmicas. No entanto, ressalta-se que *o potencial das práticas depende diretamente da dedicação pessoal ao programa*.

Neste semestre será ofertada apenas uma turma: terças das 17h10 às 18h10.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas entre 13h00 dia 6/8 e 22h00 de sexta (dia 9) pelo link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdX8Kijy8vB0iw8ToKmqQNuLvAGyJ5n1Jzic5AoYnv8-fia1A/viewform

As vagas são limitadas a 40 participantes, e o comprometimento necessário é: comparecer nos encontros pontualmente + 20 minutos de prática diária em casa. Os encontros semanais terão início no dia 13 de agosto (terça), e abrangerão todo o semestre acadêmico.

*Importante 1*: O potencial das práticas depende diretamente da dedicação pessoal aos encontros presenciais e às práticas em casa.

*Importante 3*: Para você se informar mais sobre as práticas e saber melhor se o programa está alinhado com o que você procura, sugere-se escutar o Podcast abaixo de uma entrevista que concedi recentemente sobre Atenção Plena ao Portal Vida Estudantil:

O programa #EngenhariaConcentraçãoAnsiedade conta com o apoio de:

* CTC – UFSC

* Projeto Amanhecer – HU – UFSC

* Santa Barbara Institute for Consciousness Studies

Processos seletivos 2019/2.

Pixel – Empresa Junior Sistemas de Informação e Ciências da Computação
Inscrições até 18/8.
Link: https://app.pipefy.com/public/form/XAr6YXqu…

CONAQ é uma Empresa Júnior que atua em consultoria nas áreas de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos.

O período de inscrição ocorre no início de cada semestre e é destinado aos graduandos em Engenharia Química e Engenharia de Alimentos, com o intuito de proporcionar aos alunos um desenvolvimento pessoal e profissional na área empresarial.

Não perca a oportunidade de trabalhar na CONAQ e se envolver com todo o Movimento Empresa Júnior.

Inscrição: https://app.pipefy.com/public/form/dkfEuhUJ

Fotovoltaica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou projeto de financiamento coletivo para manter o eBus rodando, após o término dos recursos para o desenvolvimento do veículo.

O eBus é o ônibus elétrico alimentado por energia solar da UFSC: 100% elétrico foi todo desenvolvido no Brasil e a energia que o recarrega é toda produzida nos sistemas fotovoltaicos instalados no Laboratório Fotovoltaica-UFSC localizado no Sapiens Parque, no norte de Florianópolis.

O eBus foi inaugurado em dezembro de 2016 e iniciou seu serviço regular de transporte entre o campus central da Universidade e o Fotovolaica UFSC em março de 2017. Desde então, foram mais de 100 mil quilômetros rodados (o equivalente a mais de duas voltas ao mundo!), prestando serviços regulares e gratuitos para a comunidade da UFSC.

Iniciativa da Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC popularizando a computação.

O app foi desenvolvido por estudantes do 5. ano do período matutino da professora Suleica F. Biesdorf Kretzer e Jovens Tutores de Programação do 9. Ano da Escola Básica Municipal Almirante Carvalhal em Florianópolis. Nessa oportunidade, os alunos  aprenderam conceitos do pensamento computacional, programação e design visual, criando ao final um aplicativo funcionando com App Inventor!

As aulas aconteceram de forma interdisciplinar, inseridas no conteúdo das aulas de ciências, envolvendo a sustentabilidade ambiental. Foi adotada a estratégia instrucional com enfoque na ação computacional. A ação computacional é um novo enquadramento para o ensino de computação, propondo que, ao mesmo tempo em que os estudantes aprendem sobre computação, também têm a oportunidade de criar soluções computacionais que tenham impacto direto em suas vidas e em suas comunidades.

As aulas foram ministradas pela equipe da iniciativa Computação na Escola/INCoD, do Departamento de Informática e Estatística/UFSC, como parte de trabalhos no nível de graduação e pós-graduação:

• Fernando da Cruz Pinheiro. Modelo instrucional para o ensino de Engenharia de Software e Usabilidade voltado à Educação Básica. Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC)/UFSC

• Nathalia da Cruz Alves. CodeMaster: Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual. Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC)/UFSC

• Giselle Araújo e Silva de Medeiros. O desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis na Educação Básica. Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)/UFSC

• Nathalie F. Ferreira. Design de Interfaces para apps: proposição de uma unidade de ensino para estudantes do ensino fundamental II. Mestrado no Programa de Pós Graduação em Design (PósDESIGN)/UFSC

• Raul Missfeldt Filho. Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional para Ensinar o Desenvolvimento de Apps no Ensino Fundamental com o App Inventor. Trabalho de Conclusão de Bacharelado em Ciências da Computação/INE/UFSC
• Karla A. Justen. Desenvolvimento de um Analisador de Design de Interface no Contexto do Ensino de Computação com o App Inventor. Trabalho de Conclusão de Bacharelado em Ciências da Computação/INE/UFSC

Com esse app você pode visualizar um mapa em que há pontos de coleta de tampinhas de plástico do projeto ECOPET. As tampinhas são vendidas para reciclagem e com o dinheiro arrecadado é realizada a castração de animais (cães e gatos) de rua ou que pertençam a famílias carentes. Clicando nos pontos da mapa o app também informa o endereço e o horário de atendimento.

Interesse em usar? Instale o app também no seu celular Android disponível gratuitamente no Google Play.

Empresas/organizações interessadas em patrocinar outros projetos de ensino de programação em escolas podem entrar em contato com a iniciativa Computação na Escola via telefone (48) 3721-7380 /(48) 3721-4715  ou email: 

Com pesar informamos o falecimento do funcionário da empresa terceirizada Provac José Carlos de Almeida, ocorrido na quinta-feira (11/7).

Seu sepultamento ocorrerá no Paraná.

Nossos sentimentos aos familiares e amigos.

A equipe Apex Rocketry está quase completando um ano de existência, é orientada pelo professor Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, e conta com 14 estudantes das engenharias de controle e automação, elétrica e mecânica. A Apex acabou de finalizar seu primeiro protótipo: o BRAVA-A11. Eles projetaram e fabricaram, em parceria com as empresas GW Usinagem e 3D.on, o foguete, e em junho realizaram seu primeiro voo teste.

Maiores informações: https://www.facebook.com/apexrocketry

O ranking de Shanghai (considerado com um dos três mais importantes do mundo) classificou o curso de Engenharia de Controle e Automação (ECA) da UFSC como um dos 200 melhores cursos no mundo, além de classificá-lo como o melhor do Brasil.

http://www.shanghairanking.com/Shan…/automation-control.html

O ECA foi criado pelos professores do DAS, sendo o primeiro curso desta modalidade no Brasil, criado através da resolução No 44/CEPE/88.

Desenvolvido no Laboratório Bridge, vinculado ao Centro Tecnológico da UFSC (CTC), e em parceria com o Ministério da Saúde, o aplicativo concorreu com sete finalistas de todo o país. O aplicativo e-SUS AB Atividade Coletiva serve como uma ferramenta para documentar as atividades coletivas realizadas fora das Unidades Básicas de Saúde (UBS).

A premiação ocorreu no 19º Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS), realizado dia 14 de junho em Niterói, no Rio de Janeiro, na categoria Workshop de Ferramentas e Aplicações (WFA).

Fonte: Noticias UFSC