Centro Tecnológico

A suspensão de eventos como formaturas e solenidades foi uma das primeiras medidas de contingência anunciadas em razão da pandemia de Covid-19 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ainda antes de definida a interrupção das aulas e demais atividades presenciais. Desde então, as tradicionais solenidades no Centro de Cultura e Eventos foram substituídas por cerimônias on-line, por meio de videoconferência. Apesar das restrições que o momento determina, alunos, professores e servidores técnico-administrativos têm se empenhado para organizar as colações de grau e proporcionar a melhor experiência possível aos formandos e seus amigos e familiares.

A regulamentação das formaturas por meio de ferramentas ou plataformas digitais foi feita em 16 de abril com a portaria normativa nº 001/2020, da Pró-reitoria de Graduação (Prograd) – um mês após a suspensão das atividades presenciais na Universidade. “A pandemia nos impôs um novo formato de formaturas. Para nós, esse é um ato importante, porque celebra o encerramento de um importante ciclo de formação dos estudantes e permite que possam colar grau e estejam em condições de desenvolver sua atividade profissional junto à sociedade. As formaturas on-line representam hoje uma necessidade de realização das colações de grau para que os formandos possam receber o título”, afirma o pró-reitor de Graduação Alexandre Marino.
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Menos de um ano depois da formatura no curso de Engenharia de Materiais, em setembro de 2020 Ana Luiza Fiates iniciou o doutorado na Universidade de Bremen (UB em futuras citações). Puro mérito? Dedicação? Planejamento da carreira? Sim, isso tudo associado ao apoio recebido de professores, durante e após sua graduação na UFSC.

Uma vez aprovada como doutoranda no Institut für Mikrosensoren, – aktoren und – systeme (IMSAS) da universidade alemã, Ana Luiza lembrou de agradecer ao Prof. Aloisio Nelmo Klein, “pela ajuda durante toda a graduação, desde o meu primeiro ano como bolsista de Iniciação Científica no LabMat, e pela parceria desenvolvida entre o curso de Engenharia de Materiais com a Universidade de Bremen, que me deu experiência e me auxiliou a conseguir mais facilmente outro intercâmbio na Alemanha e um PhD”.

Ainda vigente e renovado constantemente, o acordo de cooperação entre o Instituto de Cerâmica Avançada da Universidade de Bremen (na época coordenado pelo Prof. Georg Grathwohl) e o Departamento de Engenharia Mecânica UFSC, já proporcionou o intercâmbio de mais de 180 alunos graduação e vários de pós-graduação desde sua criação em 2005. A principal motivação do estabelecimento da parceria foi oferecer vagas de estágios de graduação no exterior para os estudantes de Engenharia de Materiais e de Engenharia Mecânica da UFSC. Mas também muitos pós-graduandos se beneficiaram do convênio, coordenado pelo Prof. Aloisio Klein, também coordenador do LabMat (Laboratório de Materiais).
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Estão disponíveis os vídeos do minicurso “Noções básicas de derivada e integral”, desenvolvido pelo professor Walter Pereira Carpes Jr., do Departamento de Engenharia Elétrica e Eletrônica da Universidade Federal de Santa Catarina (EEl/UFSC). Com duração total de pouco mais de 1h e 50min., o minicurso apresenta uma introdução básica dos conceitos, focando nas interpretações física e geométrica, utilizando figuras, animações e exemplos.

Para assistir às videoaulas, são requeridos apenas conhecimentos de Ensino Médio. A playlist com todos os vídeos pode ser acessada pelo link a seguir: Minicurso Noções básicas de derivada e integral.

Fonte: Notícias UFSC

Como os cientistas podem usar as lives do Youtube para ajudar o público a entender melhor os conceitos científicos? Essa é a questão que norteia o artigo Communicating science in times of pandemic (Comunicando ciência em tempos de pandemia, na tradução para o português), escrito por Pablo Borges de Amorim, pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e publicado na revista online Eos – a principal da área Geociências dos Estados Unidos.

No texto, Pablo fala sobre as atividade do projeto de extensão Ciência no Bar, do qual é um dos criadores. Como o próprio nome evidencia, a proposta original do projeto era levar cientistas para conversarem com a população em bares locais. Em razão da pandemia de Covid-19, contudo, o Ciência no Bar passou a promover lives de divulgação científica pelo YouTube. Desde abril, já foram realizadas 12 transmissões de variados assuntos. As lições aprendidas ao longo desse processo são compartilhadas no artigo, que traz, ainda, uma série de dicas e recomendações aos que desejam falar sobre ciência no YouTube.

Leia o artigo na íntegra (em inglês).

Veja a publicação original desta notícia aqui.

Fonte: Notícias UFSC

A Pixel, empresa júnior dos cursos de Sistemas de Informação e Ciências da Computação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e o time Enactus, organização formada por estudantes da Escola Superior de Administração e Gerência (Esag) da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), promovem uma campanha para formatação, conserto e arrecadação de computadores e peças de informática. O objetivo é entregar 123 computadores a estudantes de uma escola pública do Sul da Ilha, que estão sem acesso às atividades remotas de ensino.

Interessados em fazer doações ou atuar como voluntários no conserto das máquinas devem entrar em contato por meio do Instagram (Pixel e Enactus/Esag/Udesc) ou pelo e-mail . Os organizadores se responsabilizam pela logística de busca e entrega dos equipamentos.

Confira a matéria original aqui.

Fonte: Notícias UFSC

A Câmara de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina aprovou, no dia 16 de setembro, uma proposta de convênio de dupla diplomação entre o curso de Engenharia de Materiais da UFSC e o Instituto Nacional Politécnico (INP) de Toulouse, da École Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques (Ensiacet), na França.

A dupla diplomação é uma das etapas do acordo de cooperação firmado em 2016 entre as instituições, que possibilita a mobilidade de estudantes, professores e técnicos-administrativos. “A dupla titulação é uma aspiração antiga nossa. Ela surge dentro de uma necessidade do programa Brafitec, no Brasil encabeçado pela Capes. O objetivo é fortalecer ligações com as escolas de engenharia do Brasil e da França”, explica o coordenador de Intercâmbio de Graduação do Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC, Prof. Rodrigo de Souza Vieira.

Em 2019, o docente encaminhou à coordenação do curso de Engenharia de Materiais a minuta do convênio, previamente discutida com a instituição francesa. O programa Capes-Brafitec promove o intercâmbio de estudantes em todas as especialidades da engenharia. “Procuramos, na graduação e na pós, a internacionalização dos nossos cursos e a ampliação das relações universitárias. É um caminho para que nossos alunos possam frequentar outras universidades, ter diplomas duplos. E, cada vez mais, estamos nos preparando para receber estudantes, com o objetivo de que nossas aulas sejam em linguagem científica internacional – inglês – para estabelecer uma troca efetiva de experiências acadêmicas”, afirma o coordenador do curso de Engenharia de Materiais da UFSC, Prof. Celso Peres Fernandes.

A Federal de Santa Catarina soma 16 convênios de duplo diploma que mantém com instituições estrangeiras. Em 2014, firmou a primeira parceria com esse fim, com uma instituição de outro país: entre o curso de Graduação em Engenharia de Controle e Automação e o curso de Graduação em Engenharia Elétrica (ênfase em Automação) da École Supérieure d’Electricité (Supelec), na França. A partir disso, outros convênios foram firmados, principalmente com cursos do Centro Tecnológico (CTC) da UFSC e instituições francesas.

Veja aqui a matéria original.

Fonte: Notícias da UFSC

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), divulgou o edital do Processo Seletivo UFSC 2020.2 na última quarta-feira, 23 de setembro. No período de 13 a 27 de outubro de 2020 estarão abertas as inscrições da seleção de alunos para os cursos de Graduação em Medicina do Campus Araranguá e as vagas remanescentes do Vestibular UFSC 2020. 

Ao todo, serão oferecidas 549 vagas em 27 cursos dos cinco campi da UFSC. Poderão participar todos os estudantes que concluíram ou estão em vias de finalizar o Ensino Médio (curso de 2º grau ou equivalente). A inscrição será gratuita e realizada exclusivamente pela internet.

Neste ano, em razão da pandemia da Covid-19, o Vestibular tradicional com provas presenciais foi substituído por um processo seletivo que levará em conta a média obtida pelo estudante em uma das edições do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) dos anos de 2017, 2018 ou 2019. Apenas uma das médias poderá ser utilizada. É necessário que o estudante tenha obtido uma pontuação mínima na redação e em cada uma das disciplinas, conforme especificado no edital.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com a plataforma de ensino on-line Coursera, disponibiliza a estudantes, professores e técnico-administrativos em Educação (TAEs) 3.200 licenças gratuitas para cursos. Válidas por três semanas, as licenças dão acesso à plataforma de ensino que reúne diversas opções de formação oferecidas por universidades de renome internacional. As vagas estão segmentadas da seguinte maneira: 2.800 licenças para estudantes, 200 para professores, e 200 para técnico-administrativos em Educação. 

Para inscrever-se, cada categoria deve acessar um dos links abaixo:

• Estudantes UFSC
• Professores UFSC
• TAEs UFSC

Fonte: Notícias UFSC.

Imagina se o tênis que você está usando tivesse despoluído 100 litros de água do oceano? Essa pergunta abre o pitch da equipe vencedora do Innovathon Brasil, maratona voltada à soluções inovadoras para garantir qualidade de vida, produtividade e melhoria da sustentabilidade dos oceanos. A equipe multidisciplinar Biorrefinaria de Algas inclui pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina e participará da final mundial do Innovathon, a ser promovida em 2021.

“A nossa solução pretende despoluir as águas contaminadas por esgotos utilizando macroalgas filtradoras. A biomassa produzida por essas algas será utilizada como matéria prima sustentável para a produção de biopolímeros”, explica Mariele Canal Bonfante, doutoranda do Programa de Pós Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais da UFSC (PGMAT).  “A biorremediação por algas é uma técnica já conhecida, e a grande inovação da nossa proposta é a criação de um cadeia de valor regenerativa, que vai muito além da biorremediação. Estamos propondo o cultivo de algas em consórcio com a produção de ostra, melhorando a produtividade dos maricultores. Vamos utilizar algas nativas de Santa Catarina”.

Durante a Innovathon, nos dias 27 e 28 de junho, a equipe teve apoio de empresas que se validaram a ideia, como a Fazenda Marinha Ostravagante e a Aresta Equipamentos, ambas de Florianópolis. A gigante do setor calçadista, Grendene, também está interessada em utilizar os biopolímeros produzidos pela solução proposta.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) subiu da 12ª para a nona posição no ranking elaborado pelo Times Higher Education (THE). Dentre as dez melhores universidades da América Latina, a UFSC é a terceira melhor instituição federal brasileira, atrás apenas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), empatadas na quinta colocação. A notícia foi divulgada pelo Portal UOL nesta terça-feira, 7 de julho.

O Brasil possui no ranking, sete das 10 melhores universidades da América Latina. Em 2019, eram seis. Dentre as brasileiras, a UFSC é a única da região Sul.
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